BEMUTATKOZÁS: Iskolánk az 1990-es évek közepén néhány ember lelkéből eredő, vágyott, ezért átültetett valóságként indult útjára Debrecenben. Ennek a keretnek szélesre tárt kapuin azóta áthullámzott, áthullámzik az a világ, mely lassan, egyre határozottabb formát alakít ki magának éppen az adott keretek hatására. Valahogyan úgy, ahogyan a hullám is harmonikus csomópontokba, mintákba rendeződik szűk tér határairól visszaverődve. Szeretnénk ezeket a „feltételeket” megfigyelni, számba venni, és egy élő rendszernek – az iskolának – jellegzetes csomópontjait, arcát úgy bemutatni, hogy az alapkarakterét, felelősségteljes szabadságát megtartva továbbfejlődhessen. Alapvető célunk a Waldorf-pedagógia emberszemlélete alapján olyan iskolát működtetni, ahol gyermekeink keresztény szellemiségben nevelkedve, magyar hagyományunk értékeinek biztos talaján állva, saját képességeiket kibontakoztatva, kornak megfelelő, használható ismeretekhez jutnak. Ahol tanulmányaik végére megtanulhatnak: megismerni, teremteni, dolgozni, az élő-élettelen világgal, önmagukkal békésen együtt élni. 8 osztályos egységes Waldorf-iskolánk pedagógiáját a steineri emberképre építi, melynek kiemelt része az, hogy az ember testi-lelki-szellemi lény, ezen részek harmonikus fejlődésében nyilvánul meg egész-sége, ezért a tanulásban különösen fontos az érzés-akarat-gondolkodás komplex fejlesztése és dinamikus egyensúlya. A gyermek fejlődésének segítése pedagógiánk fő célja, ennek szolgálatába állítjuk pedagógiánkat és szervezeti életünket. Az iskola pedagógiai életéért a pedagógusok közössége, a Tanári Kollégium felel, melynek feladatát a Kerettanterv részletesen szabályozza... Tovább »
Tovább »